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很多的小作坊利用產(chǎn)品擾亂市場，這種課桌椅存在著質(zhì)量問題，更沒有明確的售后服務(wù)，選擇大工廠的產(chǎn)品，這樣不僅著，更有著完善的售后服務(wù)體系，這不僅僅是對采購方的一個，更是對學(xué)生的負(fù)責(zé)。

螺絲升降，常見的升降方式，采用螺絲通過升降部位的圓孔進行升降，這種升降方式相對穩(wěn)定，但是升降過程比較復(fù)雜，需要兩個人進行配合才能完成，一個人進行上部的高度調(diào)節(jié)，一個人進行螺絲調(diào)整，也是目前學(xué)校中升降課桌椅淪為固定課桌椅的重要原因之一。

對于固定式學(xué)生課桌椅而言，定制意味著高度不再需要統(tǒng)一可以實現(xiàn)調(diào)節(jié)。不同年級、不同年齡、不同區(qū)域，孩子們的身高都會存在著一定的差異，即便是將范圍縮小至同一年齡、同一年級，孩子們的身高差異也非常明顯，傳統(tǒng)固定式課桌椅往往是統(tǒng)一規(guī)格大批量進行采購，這對于部分同學(xué)顯然不是特別合適。而定制學(xué)生課桌椅就可以規(guī)避此類問題，會根據(jù)學(xué)生們的身高來批量定制合適的課桌椅，確保定制的課桌椅能夠滿足學(xué)生們的身體發(fā)育需求，有效降低了學(xué)生們近視、駝背等健康問題出現(xiàn)。但是這種定制方式相對繁瑣，選擇定制升降式學(xué)生課桌椅更為合適。

青春期正是孩子們身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，不管是聲音還是體型都可能會發(fā)生巨大的變化，特別是身高。因此為了避免雙人課桌椅無法滿足學(xué)生們的使用需求被淘汰，就需要在課桌椅的工藝上進行改善，盡量選擇可以自由調(diào)整高度的雙人課桌椅，這樣在一定程度上還可以有效減少駝背和近視等問題的出現(xiàn)。但需要注意的是調(diào)節(jié)的方式要簡單且無危險性。

設(shè)計再精細(xì)，美觀度再高，如果只是一次性消耗品那就得不償失了。因此雙人課桌椅的選購需要在制作上進行嚴(yán)格把關(guān)，了解其材料是否符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，是否釋放有害氣體，整體結(jié)構(gòu)是足夠牢固等。在保證質(zhì)量的前提下，還需要保障學(xué)生們的安全，特別是其承重能力和牢固程度。